Bases creación de la Escuela de EF en la UASD
                                          Universidad Autónoma de Santo Domingo
                                              Facultad de Ciencias de la Educación
                 Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deporte

Presentación:
 La Escuela de Formación Docente en Educación física y Ciencias del Deportes, es una necesidad como los exigen los tiempos globalizados, capaz de ofertar un espacio académico que rompa con los paradigma tradicionales y orienta su curriculum hacia el desarrollo humano, además destaca las competencias que se desarrollan en el proceso de ensenanza y aprendizaje en la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Esta Escuela esta estructurada con dos cátedras: 1) Educación Física General, 2) Educación deportiva y recreación.

1.    Marco de referencia:
La Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deporte buscar desarrollar aptitudes, valores, voluntad y el dominio de sí mismo en cada estudiante. Favoreciendo su integración a la familia universitaria y a la sociedad, contribuyendo a preservar la salud física, mental, espiritual, moral y mejorar sus relaciones sociales, desarrollando el espíritu de competencia, a través de actividades deportivas, recreativas, lúdicas indispensables para vivir en sociedad actual.

Visión.
Ser un espacio de formación de profesionales de Educación Física y Deportes que responda a estandares de calidad nacionales e internacionales con un definido compromiso social.

Misión.
Constribuir a desarrollar la educación física, y la cultura deportiva en nuestra sociedad, formando profesionales con elevados niveles humanístico, culturales, científico y tecnológico, comprometido con una educación de calidad, cumpliendo con las funciones de docencia, investigación y extensión.
2.    Justificación:
La formación de docentes de Educación Física y pedagogos del deporte en el entrenamiento deportivo, presenta en la actualidad un gran deficit en el sistema educativo dominicano. La Universidad Autónoma de Santo Domingo, al contar con 12 Centros Regionales y 2 extensiones, está en la obligación y cuenta con la estructura distribuida geográficamente, capáz de aportar los docentes a nivel nacional, tomando en cuenta en formarlos con actitudes críticas, capacitados en investigación que les permitan aplicar el rigor científico, estudiar las prácticas tradicionales y sustituir la enseñanza empíricas, con innovaciones en el trabajo docente, a través del desarrollo de estrategias metodológicas constructivas, inserción de dinámicas participativas, que garantice profesionales con la pertinencia que demanda estos tiempos.

3.    Antecedentes:
Con la implementación de la Educación Física en las Escuelas Normales a finales del siglo XIX por el eminente pedagogo puertorriqueño Eugenio María de Hostos y la herencia de las actividades deportivas norteamericanas (Baloncesto, Voleibol, Beisbol), después de la primera ocupación militar, formal (1916 al 1924) nace la práctica de las actividades físico-deportivas organizada en la sociedad dominicana.
A partir del año 1940, se incorpora al sistema educativo superior de la Universidad de Santo Domingo, la práctica de actividades físicas mediante la creación del Departamento Atlético predominando el enfoque militarista caracterizado por la rigidez del trabajo docente, los alumnos debían acatar y cumplir órdenes bajo un estricto control; su máxima expresión era la marcha y algunas evaluaciones periódicas.
En el año 1945 el Departamento Atlético es elevado a la categoría de Dirección de Educación Física y Deportes, quedando conformada por un grupo de entrenadores especialistas en las escasas disciplinas deportivas que se practicaban para la época: Beisbol, Baloncesto, Voleibol y Tenis de Campo, hasta la desaparición de la tiranía trujillista, lo cual permitió un nuevo rumbo en la orientación de las actividades físicas,  dirigidas hasta ese momento por los sectores burgueses más beneficiados por el régimen del Tirano Rafael Leónidas Trujillo Molina.
En 1965 la academia cierra sus puertas debido a los hechos que desembocaron en la revuelta patriótico militar iniciada el 24 de Abril, y a la segunda intervención militar norteamericana a nuestro país, acontecimientos que han tenido implicaciones en el orden político, económico, social, cultural e ideológico en la historia de la República Dominicana en el siglo XX hasta nuestros días.
Después de la salida de las tropas norteamecanas de nuestro territorio y el inicio de la reorganización nacional, en la zona intramuros de de la ciudad colonial de Santo Domingo, se dan los primeros pasos en 1965, para la estructuración del Movimiento Renovador Universitario (MRU), dirigido a eliminar en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, (UASD)  los restos de los remanentes del trujillato y la apertura de una universidad abierta, democrática y participativa, capaz de acoger en su ceno a todos los hijos del pueblo dominicano al propiciar y facilitar oportunidades de estudios a todos los sectores sociales de la sociedad dominicana.
Con el triunfo del Movimiento Renovador Universitario en el año 1966, se creó el Departamento de Educación Física y Deportes, siendo incorporado a la estructura estatutaria de la Universidad Autónoma de Santo Domingo como organismo académico común, OAC, (el cual ofrece servicios a todas las escuelas y departamentos en el nivel básico) donde se imparte la asignatura Educación Física EFS-011 de manera opcional, organiza los equipos y atletas representativos de la institución, ejecuta la política de extensión de la Universidad en el área del deporte y la recreación, instaura los Juegos Tony Barreiro (juegos interfacultades que se celebran en el mes de octubre de cada año) y ofrece actividades deportivas y creativas a todo el estudiantado de la academia que de forma voluntaria  integran las ligas deportivas para la práctica, fomento y desarrollo de las distintas especialidades del deporte.
En asamblea celebrada en el mes de enero del año 1972, mediante la resolución Cm-7-2, se aprobó solicitar el paso del departamento de Educación Física a la Facultad de Ciencias Médicas, sin poseer estructura académica y/o división interna de sus funciones; lo que motivó que el decano de la Facultad Doctor Víctor Decamps Cáceres, se opusiera y motivara moción contraria para que dicha solicitud fuera rechazada por la asamblea de la Facultad, permaneciendo como organismo académico común hasta la fecha.
En la década de los 70 la Universidad Autónoma de Santo Domingo fue la cuna, no solo del deporte Universitario, sino soporte indiscutido de todo el deporte de alta competición a nivel nacional, fue la institución que aportó más atletas a la representación del país en los XII Juegos centroamericanos y del Caribe del año 1974, sus propuestas, iniciativas, criticas y animación constante, contribuyó en gran medida  para que las actividades físico-recreativas llegaran a las más humildes y apartadas provincias del país, siendo la UASD, la primera institución en exigirle al gobierno del Doctor Joaquin Balaguer, la implementación cada dos (2) años de unos Juegos Deportivos Nacionales, llevando esta consigna a todo el movimiento obrero y popular; los que la hicieron suya hasta lograr la materialización de ese objetivo, asumiendo el gobierno el compromiso de elaborar y aplicar un amplio plan de construcciones de infraestructura deportiva en los años subsiguientes.
Con este renacer de las actividades físico-deportivas surge el primer movimiento deportivo femenino en la República Dominicana en las disciplinas de: Baloncesto, Futbol, Softbol, Ajedrez, Voleibol y Taekwondo. Destacándose, Luisa Mañón, Odeyda Ruiz, Eneida Canela, Bienvenida Arreyaga, Miguelina de la Rosa, Daysi Tiburcio, Amalia Vargas, Silvia Espinal, Ana Esther García Portes y Yanida Pascual logrando algunas alcanzar un lugar en el preciado pabellón de la de la fama del deporte nacional, tanto en baloncesto como en voleibol respectivamente.
El seleccionado de beisbol Amateur de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD fue considerado el mejor equipo de esa época, entre sus jugadores se encontraban: Juan Piñao Ortiz, Fidel Mejía (Ambos exaltados al salón de la fama del deporte nacional), Diego Hurtado, Faito Ramos, Enríquez Lantigua (El mariscal), Julio Edwards, Carlos Graciano, Justo Cruz,  Emilio Jiménez Lauces, etc.
Cientos de talentos se destacaron en década de los años 70, la cual consideramos como “la década romántica del deporte universitario”. Otros grandes atletas gravitaron en torno a la academia como es el caso de Tony Barreiro y Jaime Capejon Díaz, Faisal Abel y Hamnlet Herman Pérez, al igual que los profesores Mario Crispín, Nelly Pineda, ambos escogidos para el Pabellón de la fama (en voleibol) del deporte nacional.
A inicio de la década de los 80 asume el cargo de Director provisional del Departamento de Educación Física y Deportes, representado por el profesor Euclides Álvarez, hasta que es sustituido por el Ingeniero Ramón Pinedo (Monchin), este último se plantea la necesidad de redefinir el rol del Departamento, revisión del concepto de los juegos Tony Barreiro y la transformación de un departamento académico común de apoyo a la docencia a un departamento docente, se crean las primeras comisiones para elaborar la propuesta curricular de nuevas carreras en el área de la educación física, las cuales serían dirigidas y administradas por la nueva unidad.
En la década de los 90, le corresponde dirigir el departamento al ex atleta y profesor Álvaro Vargas Lembert, quien desarrolla una gran labor junto al Rector de turno, Licenciado Roberto Santana Sánchez para mejorar el salario de los profesores, redefinir el estatus del departamento, elabora una propuesta para capacitar a los profesores no titulados y le da seguimiento a las propuestas de nuevas carreras elaborada en la gestión del Ingeniero Ramón Pinedo, paradójicamente esta etapa coincide con el inicio de la decadencia de la educación física y el deporte universitario.
En el año 1993, el Rector Roberto Santana Sánchez, suscribe un convenio entre la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y la Secretaria de Estado de Deportes Educación Física y Recreación (SEDEFIR), donde se estipula “rediseñar, solventar y alentar una licenciatura en Educación Física.
Mediante la resolución 93-077 se crea la licenciatura en Educación mención Educación Física, iniciándose formalmente la docencia con la integración al cuerpo docente de la Escuela de Pedagogía del profesor Juan Carlos Oliva Calvo (Dominico-Cubano) a partir del año 1994 y bajo la consultoría de la Universidad de la Habana y el Instituto Nacional de Deporte, Educación Física y Recreación (INDER), de la hermana República Socialista de Cuba, quienes envió al Phd. Lázaro de la Paz Arancibia para dar inicio a la formación de los primeros licenciados en el área de la Educación Física en la República Dominicana.
En noviembre de 2000, en el claustro universitario se aprobó el cambio de nombre de Departamento de Educación Física y Deportes a Escuela de Educación Física y Deportes, con la infelíz desición de no señalar la facultad a pasar, con el nombre de Escuela aprobado por el claustro; pero funcionando como Organismo Académico Común.

4.    Objetivos Generales y Específicos de la Escuela
Objetivo General
Formar profesionales con elevados niveles competitivos, humanísticos, culturales, científicos y tecnológicos, comprometido con una educación de calidad, que cumpla con las funciones de la enseñanza, investigación y vínculo permanente con la comunidad.

Objetivos específicos:
a)    Establecer la carrera de Educación Física en cada uno de los Centros Universitarios Regionales.
b)    Promover y ofertar la profesión a todos los ciudadanos que posean condiciones físicas y actitudes de compromiso con su desarrollo y de la sociedad.
c)    Responder a la demanda de los organismos educativos de la nación, con profesionales con calidad y pertinencia, para los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
d)    Cubrir las necesidades de profesionales en Educación Física y Deportes de los diferentes sectores o ámbitos de la vida nacional (gimnasios, resort, deportes en general, promoción de la salud, espacios laborales privados y estatales, participación comunitaria, entre otros).

Estructura académico-administrativa
a)    Dirección
b)    Coordinación de cátedra
c)    Secretaria
d)    Ayudante de profesor
e)    Monitores
f)    Bets
g)    Colaboradores

Oferta académica:
En proceso.

Sistema de evaluación:
Los estudiantes son evaluados mediante mediciones teóricas, control de lecturas vinculadas a la educación y deportes, mediciones de prácticas demostrativas, presentaciones de trabajos en grupos, involucramiento en actividades dentro y fuera del recinto universitario. Al finalizar cada curso esperamos que el estudiante que con dominio teórico-práctico relacionado con la educación física y algunas especialidad deportiva. Que valore a través del hábito, de conocimiento para mejorar sus cualidades física, suficiente para mantener un buen estado de salud.
Para lograr el mejor desempeño docente se requiere del cumplimiento de los horarios establecidos. Además nos preocupamos para que los docentes vistan con la indumentaria adecuada para desempeñar su trabajo, sobre todo práctico.

Tutorías:
Las tutorías se implementaran en la Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deportes, para aquellos casos en donde un estudiante necesita la ayuda con una asignatura, sobre todo aquellos que necesitan un examen extraordinario o un examen especial.

Política de investigación:
La línea de investigación de la Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deportes estan orientadas a:
1.    Producir conocimientos en relación a las necesidades de actualización y capacitación de los profesores de Educación Física en servicio del sistema nacional de educación.
2.    Intervenir a nuestros profesores de Educación Física en servicio para propiciar mejores prácticas deportivas.

Política de extensión y servicios:
En proceso.   
Servicios estudiantiles:
En proceso.

Educación continuada:
La actualización y capacitación de la Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deporte estará enfocada en:
1.    Mejoramiento de competencia docente de los y las profesores de Educación Física.
2.    Rediseño de los programas de las asignaturas y su contextualización en el paradigma de la formación por competencia.
3.    Certificación de competencia profesional para áreas de la ciencia del deporte.
Cursos
I.    Estrategias de aprendizaje de los deportes.
II.    Los diferentes tipos de gimnasia (gimnasia rítmica, gimnasia artística, gimnasia aeróbica).
III.    El atletismo como medio de la Educación Física.
IV.    Recreación (recreación en la naturaleza, recreación turística)
V.    Educación Física por competencia: Diseño del currículo.
VI.    Educación Física por competencia: Estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
VII.    Fisiología del ejercicio físico.
VIII.    Análisis del movimiento.
IX.    Psicología del ejercicio físico.
X.    Educación física para persona con discapacidad.
XI.    Educación física para la diversidad.
Estatutos, reglamentos y normas:
La Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deportes tiene como función la formación docente, de investigación y otras relacionadas con las áreas deportivas, recreativas y culturales, las cuales se realizan con objetivos formativos y competitivos.
La Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deportes forma parte de la Facultad de Ciencias de la Educación, además brinda servicios a las demás facultades, pudiendo organizar sus profesionales y especialistas, así como carreras cortas en coordinación con nuestra Escuela. Presentamos las siguientes cátedras: 1) Educación física general, 2) Educación deportiva y y recreación.
Las cátedras son del ciclo básico y otras de formación profesional docente, integradas por docentes que tienen a su cargo la enseñanza e investigación de una asignatura determinada.
Denominación: Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deportes.
Logo y sello:

Objeto: Formar profesionales de la Educación Física y Deportes.

Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias Deportes.

CÁTEDRAS:
1.    Educación Física general.
2.    Ciencias del deporte y recreación.

CARRERA:
1.    Lic. en Educación Física.

MAESTRÍAS PROPUESTAS:
1.    Maestría en Pedagogía de la Educación Física (Desarrollándose)
2.    Maestría en Educación Física Concentración Deportes
3.    Maestría e Educación Física Concentración Recreación.
3.    Maestría en Gestión y Administración Deportiva